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Being environmentally friendly.連長延壽.

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發表於 2021-8-23 15:22:41 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
https://www.youtube.com/watch?v=9uD3JPIQyak

03 Being environmentally friendly 桓昇 文稿旁白 篇 環保 連長
https://www.youtube.com/watch?v=n7FQSSDNwDU



Hello,I am hahaha.Today I am going to talk about       being environmentally friendly.
This is not easy work,but I know you can do it.
If we really did it,
the polar bears would  not lose their home anymore.
If we really did it,global warming will be postponed.
If we really did it,marine life would not have pain anymore.
If we really did it,seafood would exist forever.
If we really did it,the earth would exist longer.
For being    environmentally friendly,
we can recycle,and  garbage classification.
For being    environmentally friendly,
we can turn on the air conditioner less.
For being    environmentally friendly,
we can take more public  transportation.
For being    environmentally friendly,
we can reduce garbage.
For being    environmentally friendly,
we can reuse  product  containers.
For being    environmentally friendly,
we can repair things we can repair.
I know
you know what you should do now.
Looking forward to your struggle.


See you next time.一、有目的性地做手勢
動作、手勢和我們說的話是會互動、結合,
並在聽講者的心中產生意義的。
手勢可以幫助人的大腦處理訊息,
但不是隨便的動作就可以做到。
好的演講者會知道,手勢需要被看起來是自然的,
手勢是用來視覺化你所說的話。
大部份人犯的錯誤,是即使說話的內容已不同,
卻總是使用重複的手勢,而這樣做只會讓人分心。
當然,我們一般不會意識到自己比了什麼動作。
所以如果可以,請把你的表現錄下來,
並反覆看個三遍,你將會發現自己肢體語言的問題所在。
二、有力量地行動
某些動作,不只在視覺上看來是有力量的,
它還會細微地改變我們的身體和腦袋,
進而提升我們的表現。
像是將雙手放在臀部上的動作,就能增強你自信的感受。
我們一般認為肢體語言是內心情緒的反映,
的確如此,但也不只如此。
我們可以有目的地調整自己的行動,來影響自己的內心。
三、使用停頓取代填充詞
那些很會發表演說的人,不只不會說「嗯」、「啊」,
他們還會用戲劇性的停頓來填補那個空隙。
我們在轉換想法時,
通常會用一些無意義的詞來填空,但這些詞卻不比停頓來得好。
其實不必對沉默感到不便,
因為停頓還能讓你的聽眾有時間消化你所說的內容。
下次演講時嘗試看看停頓,
沉默也是可以熟能生巧的。
四、了解一張圖片可能比千萬字更有價值
我們的腦袋更能理解、記憶有關影像的訊息,

所以圖片可能比你想像得更有效果、更有影響力。
別再只是費力、費時地用口語解釋,
如果你使用了影像說明,
不只會讓觀眾當下更有反應,
在之後也能讓他們更好回想你說過的內容,一舉多得。


好的表達能力,
是擁有良好人際關係的基礎
「一個人的成功只有15%取決其專業技能,
另外85%靠的是人際關係和處世的技巧」
這是美國人際關係大師戴爾.卡內基(Dale Carnegie)所言,
意圖說明在這個世界上,無論你是不是天才、有多少天賦!
靠自己的單打獨鬥是很難成就甚麼大事的!
唯擁有好的人際關係、結合團隊的力量,
才能創出一番事業!
『成功方程式裡最重要的元素之一,
就是學會與人相處!』
美國總統羅斯福如是說。
許多幼教老師表示孩子的語言表達能力可能直接關係到日後的人際關係與學習成效,
這跟父母是否多嘴、日常生活中言語方面的互動、長輩與成長環境中最常聽到的話有關!
以台上活躍的講師來說,..
賴以為生的工作、職場、人際關係上用過太多口語表達,
甚至超過20年的工作經驗下來,
早已練就一身不算壞的表達能力!
而這樣的能力是否可以透過教學、
或者課程傳達到想要學習口語表達技巧的學員身上?

每一個人都是別人溝通的對象,
相信大家也都有過這樣的經驗:
有一類人看似長於溝通,但聽起來卻只覺得其邏輯跳躍,
說話天馬行空切不入重點,甚至語無倫次而不自知。
更有一類人說起話來頭頭是道,
卻讓人感覺從頭到尾在「自說自話」,
甚至有強辭奪理的感覺。結果同樣是「有溝沒有通」。
事實上,深入拆解「溝通」這個能力要項,可以發現,
不善溝通的根源有二。
其一,是對欲傳達的「事」,缺乏系統性、結構性的了解與掌握。
因而,當欲傳達給別人時,說起來零零落落,邏輯不清,甚至自相矛盾。對方接收時非常吃力,自然溝通就不良。
其二,把話說清楚只是溝通的基礎,要讓人「聽進去」,
進而「認同」、「接受」,「人」的因素更為關鍵。
大家都知道要與孩童對話,一定要考量其年齡與心智程度,
並用其可理解的用語表達,才能與之溝通;
更何況不論是主管對部屬、部門對部門或者是跟客戶溝通,
其立場經常互異,甚至是對立。
若未能認知到「人」的不同,
只一味想把「事」說清楚,結果不僅自己氣餒不已,
對方也必然以「你根本不了解」或「根本不可行」來回應,
完全達不到溝通的目的。
因此,提升溝通能力的第一個要訣,
在於對於欲表達的「事」,
自我檢視是否的確有系統性、結構性的了解與掌握;
若否,則預先思索、結構之。
深一層思考,若在工作甚至生活中,即已養成良好的「系統習慣」與「結構習慣」,
那麼即便口才並不突出,卻也能因論述有條有理邏輯分明,
而讓對方輕鬆理解。





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